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孩子“不听话”，原因有三：
1．没听到；
2．专注于自己的事，“听而不闻”；
3．不愿意执行“命令”，故意装作没听到。
可以试试以下招数：
1．改变说话时的姿势和距离。尽可能地靠近孩子，叫他的名字并保持目光接触。
2．调整说话的语气。用平和而坚定的语气下达简单而又明确的命令。
3．给予一定的缓冲时间，比如“你再玩5分钟就要收起来了”，让孩子心里有准备。
4．必要时用某种方法来支持您的命令。比如孩子拖延执行命令时给予一定的“惩罚”，或取消某种权利等。
如果孩子不听父母的话，怎么处罚孩子呢？
罚站。相对而言，罚站是教师普遍采用的一种体罚方式。体罚，是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。如果是当众罚站，虽然只有五分钟，未造成身体痛苦，但造成心理痛苦，又系藉由控制身体而行之者，还是体罚，但不能算虐童。
体罚在心理方面，使儿童变得恐俱，缺乏安全感，并摧残学生的心灵，扭曲学生的人格，损害学生的尊严，窒息学生的思想。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
《义务教育法》
第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
课堂上明确指出学生的错误，下课后带学生到办公室谈话教育；和家长沟通说明情况。
幼儿园小班要怎么样惩罚调皮和打人的小朋友
一、本家法以100分为满分，逐下惩罚。
二、在接受家法时，不可有任何轻微晃动及求饶现象（可喝水 但要经过家长批准），如发现，罚跪3小时。
三、执行方法：
1、打屁股：
（1）、下身全裸
（2）、不论“下”打，以颜色为标准
（3）、使用木板、电线、木棒类物品（趴在木板上）
2、掐大腿里侧
（1）、下身全裸
（2）、在5-N下之内
（3）、可使用手、夹子
3、罚跪
（1）、全裸
（2）、在1小时-N小时不等
（3）、可使用地板、搓衣板、瓶盖、碎玻璃
4、罚站
（1）、全裸或下身全裸或不裸
（2）、在1小时-N小时不等
（3）、可使用军姿、吊姿、碎玻璃、20厘米高跟鞋，必要时可捆住双手双脚
5、体育运动
（1）、只穿一双袜子，绑住双手双脚或只绑双手
（2）、跳 在1000下到10000下左右，每次不可低于5cm，不然不算
（3）、蛙跳 在500下到1000下左右，每次不能低于10cm，不然不算
（4）、跑步 在500米到1000米左右，在鞋里放入石子
（5）、转圈 在200圈到400圈左右，如中途吐了，停止，明天再罚
（6）、以上全部做完后，解开绳子，将袜子脱下，自觉塞入嘴中，用胶条封好，持续1天。
6、禁足（指定在某地点，不可外出）
（1）、全裸
（2）、在卫生间禁足1-N天
（3）、一天一篇日记，500字以上
三、执行规则
1、95-99分，打屁股，到红，罚跪1小时
2、90-94分，打屁股，到红，罚跪1小时，罚站一小时
3、81-85分，打屁股，到微紫，罚跪1小时三十分钟，罚站2小时
4、70-84分，打屁股，到微紫，罚跪2小时，罚站2小时
5、65-61分，打屁股，到紫，罚站3小时，罚跪3小时
6、60分，打屁股，到紫，罚跪5小时，罚站5小时，体育运动3/4/5/6/，禁足1天
7、不及格（40分以上），打屁股，到紫微黑，罚站10小时，罚跪5小时，体育运动全套，禁足5天
8、不及格（30分以上），打屁股，到紫微黑，罚站15小时，罚跪20小时，体育运动*2，禁足6天
9、不及格（20分以上），打屁股，到紫微黑，罚站20小时，罚跪20小时，体育运动*3，禁足8天
10、不及格（10分以上），打屁股，到黑，罚站20小时，罚跪20小时，体育运动*9，禁足9天
11、不及格（1分以上），打屁股，到黑，罚站23小时，罚跪23小时，体育运动*10，禁足9天
12、0分，打屁股，到烂，罚站1星期，罚跪1星期，体育运动*30，禁足1月
（如流血，（12除外）待伤好继续）
13、如有以下现象，按11或12处理
打架（造成对方的伤害）
欺骗
偷的行为
犟嘴
每周发脾气的概率高于7分之3
轻视家法
造反
等类似-----
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（以下仅家长持有）
问题：
1、喝水，在体罚时间超过一天时，可一天喝一杯水
2、吃饭，在体罚时间超过一天时，可一日一餐
3、态度：
优：自己承认错误，自愿挨打，挨打时表现良好，自己要求加罚，减去90%处罚，并喷药
良：自己承认错误，自愿挨打，挨打时表现良好，减去80%惩罚，并喷药
可：自己承认错误，挨打时表现良好，减去50%惩罚
差：自己不承认错误，挨打时表现不好，所有惩罚*2
以下为特殊惩罚
A:走石子路
B：自我体罚
C：任意
小班孩子年龄小，不懂得怎样去与人沟通，经常用打人解决问题，或者模仿超人打怪兽，其实是打其他小朋友，你可以告诉他对人友好要握手或者抱一下来表示，生气了要大声告诉对方小朋友，举例：请你不要捏我，我会不开心。你要是再捏我我会告诉老师，老师的责任不光是制止调皮的小朋友做出侵犯行为，也要教会所有小朋友懂得保护好自己，要大声说出自己的感受，还有作为老师是不可以惩罚小朋友的喔，调皮的儿童往往精力充沛，老师可以鼓励他多为别人服务，比如帮小朋友挂小毛巾，和老师一起拿教学具，他会觉得很荣耀，也会减少攻击行为
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