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记者采访的开场白台词:
1、你好,某某某,我是某某电视台/报刊的记者,今天需要占用您宝贵的几分钟时间,对您进行采访。
2、某总您好,我叫某某,某部某某工作员。今天想对一个关于项目管理相关问题的简短采访,不知道您是否得空。
3、观众朋友们,你们好,现在是某某为您在某现场为您第一时间带来的报道。
记者采访实例:
1、采访教师
开场白:老师,您好,请问您从教有多少年了?
采访内容:这么多来下来,您对教育最大的感触是什么?能不能给我们分享教学中一些感动的事情?
结束语:都说百教师是蜡烛燃烧了自己,照亮了别人,而我身边的老师,他不仅照亮了别人,也活度出了自己的精彩。
2、采访一位人力资源管理总监
(开场白)您好,我是xx,很高兴您能接受我的采访。
(结束语)非常感谢 X 总监,在百忙中抽出宝贵的时间与我谈了相关人力资源管理方面的知识,我想通过这期的采访,不仅我受益匪浅,同样看了这期节目的观众也会我一样感同身受,谢谢您。
央视《朗读者》第一期开场白台词
2013年春晚主持人开场白台词:
毕福剑:亲爱的观众朋友们 大家
合:过年好!
朱军:这里是2013年中央电视台春节联欢晚会的直播现场 我们台上所有的主持人给全国各族人民 全世界的中华儿女
合:拜年啦!!!
董卿:今天是个团圆的日子 关东塞北川西江南 无论您在何处 我们都怀着最大的热诚 邀请您一起共迎新春
李咏:今天是个喜庆的日子 国庆生家事家有喜事?在过去的一年 无论您收获什么 今夜我们都会邀您一起举杯欢庆 同贺新禧
李思思:今天是个迎新的日子 去旧图新万象更新 无论您是几零后 今夜我们都邀您一起欢歌热舞 尽展新意
撒贝宁:今天是个祈福的日子 连年有余四季平安 无论您对新年有什么样的期待 我们都邀您一起抖擞精神 共谱新篇
毕福剑:今天是个好日子 新春新意新禧新篇汇在一起就是新春中国我们将给大家送上一顿很丰盛的新的年夜饭
朱军:说得好 今夜尝不尽的是五湖四海的中国味今夜美不够的是欢乐祥和的中国年。
扩展资料:
2013年春晚主持人名单:
1、毕福剑
毕福剑,1959年1月出生于辽宁省大连市。
曾任中国中央电视台文艺部导演,1997年创办《梦想剧场》栏目,担任制片人、节目主持人。
主持的主要节目有《星光大道》、《梦想剧场》、《五一七天乐》等。
因其主持风格朴实自然、风趣幽默,常被称作“老毕”。
被认为是中国记者进入北极的第一人和央视优秀的主持人之一。
2012年至2015年担任中央电视台春节联欢晚会主持人。
2015年4月因“毕福剑视频事件”离开中央电视台,此后一直未出现在公众视野中。
4月8日,央视网新闻中心微博发声明,称毕福剑作为央视主持人,在此次网络视频中的言论造成了严重社会影响,我们认真调查并依据有关规定作出严肃处理。
同年10月,毕福剑突然转发了《星光大道》的节目微博,不过一分钟后又迅速删除。
2016年7月27日,毕福剑加盟了王利芬的优米网,出任首席内容体验官。
2019年4月,毕福剑参与央视综艺《五一剧有戏》节目组的幕后工作。
2、朱军
朱军,1964年4月26日出生于甘肃省兰州市,祖籍河南省孟津县,中国内地节目主持人、画家、作家。
1991年,主持甘肃电视台综艺节目《花好月圆》。
1993年,主持中央电视台文艺节目《东西南北中》。
1997年开始,主持中央电视台春节联欢晚会。
1999年,在全国金话筒节目主持人评选中获银奖第一名。
2000年,主持中央电视台谈话节目《艺术人生》。
2002年,获得第三届“全国百家电视艺术工作者”称号。
2003年,获得第21届中国电视金鹰奖最佳节目主持人奖。
2008年,获得“中央电视台十佳主持人”称号。
2011年,出版个人作品《我的零点时刻》。
2015年,与尼格买提搭档主持平民选秀节目《星光大道》。
2017年,担任北京卫视音乐节目《音乐大师课》的“老师团”成员。
2018年,出任央视人文艺术类节目《信·中国》的主持人、制作人和导演。
3、董卿
董卿,1973年11月17日出生于上海。
中国中央电视台节目主持人。
先后毕业于上海戏剧学院1999届本科班和华东师范大学2002届硕士研究生班。
上海戏剧学院MFA艺术硕士学位。
1994年到浙江电视台工作,开启其主持生涯。
1996年到上海东方电视台工作,1998年因主持《相约星期六》受到观众关注,开始小有名气。
1999年到上海卫视任节目主持人。
2002年走进央视先后主持《魅力12》、《欢乐中国行》、《我要上春晚》等多档栏目,并凭借大方亲和的主持风格获得观众喜爱。
2004年因主持第十一届青歌赛使其事业脚步稳步前进。
2005年,颇具黑马气质的董卿首次亮相央视春晚,随即被观众所熟知。
此后,连续十三年主持央视春节联欢晚会。
连续八年被评为央视年度“央视十佳主持人”。
连续七年排在央视挂历女主持人中前三甲。
2017年11月,入选2017年国家百千万人才工程,同时被授予“有突出贡献中青年专家”荣誉称号。
同年12月,获“2017中国综艺峰会匠心盛典”年度匠心制片人奖。
4、李咏
李咏(1968年5月3日—2018年10月25日),出生于新疆乌鲁木齐,毕业于中国传媒大学,中国内地节目主持人、中国传媒大学教师。
1987年考入中国传媒大学。
1991年,进入中国中央电视台做编导。
1996年任专题片编导,并担任纪录片《香港沧桑》的解说。
1998年开始出任综艺节目主持人,同年开始主持益智游戏节目《幸运52》。
2002年,主持中央电视台春节联欢晚会。
2003年,主持央视二套的平民选秀节目《非常6+1》。
2004年,担任选秀节目《梦想中国》总设计师。
2006年,发行个人单曲《你是我们的大明星》,该单曲为《非常6+1》节目主题曲。
2008年,开始主持名人访谈节目《咏乐汇》。
2009年,出版自传《咏远有李》。
2013年,其人事档案正式从中央电视台转入中国传媒大学。
2016年,接棒华少主持浙江卫视励志音乐评论节目《中国新歌声》;同年,主持浙江卫视明星美食传情感恩真人秀《熟悉的味道》;同年,接棒主持芒果TV选秀娱乐节目《2016超级女声》总决赛。
2017年,主持浙江卫视美食传情真人秀《熟悉的味道第二季》。
2018年10月25日凌晨5点20分,李咏因癌症在美国去世,其葬礼于当月28日在纽约举行。
5、撒贝宁
撒贝宁,1976年3月23日出生于广东湛江,籍贯湖北武汉,祖籍安徽和县。
中央电视台节目主持人。
1999年开始主持法制节目《今日说法》。
2011年主持央视娱乐节目《我们有一套》。
2012年1月11日,撒贝宁现身春晚,成为龙年春晚主持第七人。
2013年2月9日,撒贝宁继续主持央视蛇年春晚。
2013年11月《出彩中国人》撒贝宁成为节目的主持人。
2015年,再次成为中央电视台春节联欢晚会主持人。
2016年担任央视春晚主会场主持人。
6、李思思
李思思,1986年11月4日出生于吉林省长春市。
中国内地节目主持人。
毕业于北京大学新闻与传播学院。
2005年,以大一学生身份参加央视三套《挑战主持人》节目,并成为该节目史上第一位八期女擂主。
2006年,再次参加CCTV《挑战主持人》综艺节目主持人全国选拔赛,并荣获季军。
2012年至2016年,连续五次担任中央电视台春节联欢晚会主会场主持人。
2018年再次担任中央电视台春节联欢晚会主会场主持人。
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央视《朗读者》第一期开场白台词
朗读者,一篇好文,一个好故事,一次真诚的分享。下面是央视《朗读者》第一期开场白台词,欢迎欣赏。
央视《朗读者》第一期开场白台词
古往今来,有太多太多的文字,在描写着各种各样的遇见。
蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方,这是撩动心玄的遇见。
这位妹妹,我曾经见过。这是宝玉和黛玉之间初初见面时欢喜的遇见。
幸会,今晚你还好吗?这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见。
遇到你之前,我没有想过结婚;遇到你之后,我结婚没有想过和别的人。这是钱钟书和杨绛之间决定一生的遇见。
所以说,遇见仿佛是一种神奇的安排,它是一切的开始。
?《朗读者》董卿
拓展阅读
节目介绍
《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目,由著名节目主持人董卿首次担当制作人,央视创造 传媒有限公司与中广天择传媒股份有限公司承担制作,于中央电视台综合频道与综艺频道黄金时间联合播出。以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式,选用精美的文字,用最平实的情感读出文字背后的价值,节目旨在实现文化感染人,鼓舞人,教育人的传导作用,展现有血有肉的真实人物情感。
节目评论
《朗读者》、《见字如面》等一系列节目正是填补上了这处空白。这也许是无心之举,但结果却相当有意义。你可能无法想象自己的父母会自行上网搜索《奇葩大会》,并且对其中选手的造型和言语毫无芥蒂。个性张扬的追求对于年轻人们而言是一种宣泄,然而对大多数的父母辈们而言,这其中的价值观是有冲击性的'。但《朗读者》不同,它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值。因此,你可能会发现父母乃至爷爷奶奶,对这档节目赞不绝口。
这使人看到了文化综艺节目的新希望。一个节目若内核浮泛,即使当下再红火也很快会被厌倦与遗弃。与别的流行综艺形式不同,文化综艺节目天然是有使命感的,它自出生就被寄予传承和改变的希望,也是区分此类节目优劣的重要指标。至少目前看来,《朗读者》做得还不错。
相关资讯:《朗读者》蒋雯丽与艾滋病患者?亲密?故事
大型文化情感类节目《朗读者》今晚将于央视一套黄金档继续与观众见面。这一期将以?陪伴?为主题,嘉宾邀来知名演员蒋雯丽、配音演员乔榛、?童话大王?郑渊洁等,他们将与董卿分享?陪伴?的故事,并朗读打动自己的文字。到底他们将会给观众带来怎样的精彩与感动?敬请锁定每周六、日央视一套和央视三套黄金档联合播出的《朗读者》。
蒋雯丽分享与艾滋病患者?亲密?故事
从2002年开始,蒋雯丽已经做了十五年的预防艾滋病宣传员了,她说当初只是有这样一个愿望,想做一些好事、善事,结果一做就是这么多年。蒋雯丽与先生顾长卫合作的**《最爱》就是以艾滋病感染者为背景,而片中就是找了这群感染者来拍摄。在《朗读者》访谈中,蒋雯丽谈起了**拍摄时的幕后故事:她要求剧组工作人员和艾滋病感染者们同吃同住。值得一提的是,今晚在《朗读者》的现场将会出现神秘嘉宾,让蒋雯丽感动不已。
?同桌妈妈?16年陪读 儿子以朗读感恩母亲
除了蒋雯丽分享与艾滋病患者?亲密?故事外,另一位感动无数国人的?同桌妈妈?陶艳波也将和儿子杨乃斌一起走上《朗读者》的舞台。因为16年坚持陪伴患有听力障碍的儿子杨乃斌读书,?同桌妈妈?陶艳波曾获评?感动中国?2014年度人物。从无法说出一个词汇,到顺利完成大学学业,杨乃斌16年的学习生涯,全部都有母亲陪伴,这中间历尽艰辛,旁人无法想象。不过,陶艳波从未有过怨言,她说,?教育乃斌是我一辈子的职责。这是一个母亲会做的,为了孩子,一切都值得。只是坚持走的路比别人长一点。?
为了报答母亲的付出,在《朗读者》的舞台上,杨乃斌将朗读冰心的散文《不为什么》,?献给我的母亲,如果不是她16年的陪伴,可能也就没有我的今天,当所有人都想要放弃的时候,只有她还一直坚持,一直鼓励我。?他还分享说,之所以来到这个舞台,是因为这么多年,他都想跟妈妈说一声谢谢,但是一直没有好的表达方式。杨乃斌还推荐听障孩子以朗读作为康复训练,?对于一些听障孩子来说,这样的朗读相当于一次康复训练,是有实质帮助的,我小时候也每天都朗读训练。朗读对于听障孩子来说是有特殊的意义的。?
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;校园广播台访谈类节目
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篇一:电视新闻与采访策划案
电视新闻与采访策划案
节目名称:《广商新闻十年,有你有我更精彩》
节目类别:电视新闻
节目时长:10-15分钟
节目主题:广东商学院新闻系
选题价值:
广东商学院1983年经国务院批准成立。经过29年的发展,学校已建设成为拥有全日制在校研究生和本科生23247人的省属重点建设院校,是广东和华南地区重要的经、管、法人才培养基地和科学研究基地。2017年底,学校通过国家教育部组织的本科教学工作水平评估并获得“优秀”。
学校建成以经济学、管理学、法学为主体,经、管、法、文、理、工、艺等多学科协调发展,并具一定特色和优势的学科体系。经济学和管理学被中国科学评价研究中心评为2012年度中国大学分学科门类排行榜前20%优势学科;根据中国管理科学研究院《中国大学评价》,我校经济学、管理学、法学三大主体学科连续九年进入全国高校“百强”行列,2012年经济学、管理学、法学分列第39、59、65位。
学校一直以加强学生实践能力和创新能力为重点,大力推进实践实验教学改革、教学信息化建设、“三大课堂”整合,不断深化本科应用型人才培养模式改革。科学构建了一套涵盖五个层面的经管类本科应用型人才培养的实验实践教学内容体系,形成鲜明的本科教学特色。
良好的教育教学质量,保证了专业基础厚、实践能力和创新能力强、综合素质高的复合型、应用型高等专门人才的培养,学生在全国、全省科技作品、创业计划、数学建模、英语辩论、文艺体育等各类竞赛活动中屡获殊荣。
新闻传播活动之源可以追溯到人类社会活动之初,人类在社会生活和生产劳动中产生了相互间传递信息的需要,通过交流信息了解社会生活中发生的变化。当这种信息的交流越来越具有社会化特点的时候,新闻事业就产生了。人类社会的发展越来越依赖信息的交流,新闻事业对人类社会就产生越来越大的影响。新闻传播活动从原始的口头传播到文字的手抄和印刷传播、无线电广播和电视广播,现在已成为人类生存发展必不可少的社会生活条件。
新闻学专业培养德、智、体全面发展,面向现代化、面向社会、面向世界、面向未来,具有现代新闻传播专业能力和媒介经营管理知识与实际能力,掌握党和国家的新闻传播政策和纪律,党性原则强、业务水平高,具有国际新闻传播竞争能力的专门人才。主要为报社、电台、电视台和通讯社等新闻媒介输送高素质的合格记者、编辑以及新闻事业经营管理专业人员。
节目结构:
本片将采用“放射式”的组织结构。围绕“广商新闻十年”为中心主题,分新闻系如何在广东商学院立足,新闻系的历史,新闻系的师资力量等几个部分。
主要内容:
新闻系如何在广东商学院立足
广东商学院是以经、管、法而文明于广东省,新闻系不是广东商学院的主力学科,但却一直受到校领导的重点关注,向着主力学科靠近。相对于其他院校培养专门的新闻人才,广东商学院新闻系,不仅培养专业新闻人才,还依靠经、管、法等重点学科培养培养复合型的新闻人才,把广东商学院的特色与新闻系相结合,形成广东商学院除经、管、法之外的另一
大特色学科,打造了广东商学院所独有的新闻系。
形式:主持人与嘉宾对话
新闻系的历史
新闻学专业是我院最年轻的本科专业之一,于2001年开始酝酿、调研和筹备,2002年经批准创办,当年秋季开始招生。自2002年秋季招生以来,招生人数呈现出连续增长的态势,招生形势比较乐观。
形式:主持人与嘉宾对话
新闻系的师资力量
我院新闻系现有专业教师20人,其中教授3人,副教授7人,讲师5人,助教5人。高级职称占专任教师总数的50%,博士学位2人,35岁以下的教师100%具有硕士以上的学位。专任教师主要来自于中国传媒大学、武汉大学、暨南大学、华南师大等。近三年内,已开设两门课以上本专业课程的教师占专任教师的100%。
形式:视频或者图表的形式
教学手段和形式
1、新媒体教学:
我们新闻学专业课程的教学全部开始推行多媒体教学(包括课堂上教师使用自己制作的多媒体课件,课外学生作业使用电邮等)。
2、案例教学:
采用正面或反面新闻实践中的经典案例让学生讨论、分析,最后老师作总结点评。
3、新闻实操训练:
在一些实操性很强的专业课程中让学生边学习专业理论,边进行实际操作训练,如新闻采访课的模拟记者招待会,新闻编辑课的学生自己编辑小报小刊,选题创作的广播电视新闻专题等。
4、ERP实训等:
每年选派学生进入我校的ERP实验室模拟报刊
媒体运营实训。另外,我们将逐步建设校园网络电视台和网络报刊媒体,供同学们开展辅助性学习。
开展各种有益的第二课堂活动
一年一度的“广商新闻频道”已成为校级品牌活动。班级之间、专业之间、学院之间的演讲比赛、辩论赛、综合技能大赛、新闻写作比赛、网页设计大赛等。
此外,我们还开展了百篇新闻的撰写活动,并给予一定的学分奖励。
实验设备:
传媒专业实验室,将视音频采集和非线性编辑、报刊编辑、网络新闻编辑、编辑等多门相关课程实验有机地组织起来,初步建构了一个功能较为齐全的多媒体网络化编辑实验室,设备有惠普计算机、投影机、扩音、实物投影、空调、非编系统、网络存储服务器等。 此外,投入300多万的演播室已建成,另一个大型演播室也在建设中。
形式:外景采访,记者出镜报道
新闻系的荣誉
共主持国家社科基金项目4项,省部级项目17项,校级项目33项;出版专著13部,教材33部;发表学术论文和教研论文671篇、获得省社科成果二、三等奖2项、省级教学成果一等奖1项。
《人文院报》以形成品牌,在校内外拥有巨大的影响力。
播音与主持专业的学生为校出战,获得了广东省内,以及全国主持人大赛的金奖;受邀参与众多大型晚会的主持人与朗诵工作。
新闻学专业的学生,获得了许多新闻类比赛的大奖。
广播电视编导专业的学生,获得摄影比赛的一等奖;拍摄的视频短片、微**在校外反响强烈;举办的人文学院艺术节闭幕式晚会得到了领导的一致好评,成为了广东商学院的一张名片。
形式:外景采访(必须采访学生)
新闻的新增专业
广播电视编导专业
本专业培养具有良好的思想素质和文化艺术修养,能坚定不移地贯彻执行党的文艺路线、方针和政策,系统掌握广播电视艺术学科的基本理论及前沿技术发展动态,掌握广播电视摄像、照明、美工、编导、节目策划及后期制作的专业知识,具备运用广播电视手段表达思想感情和分析批评影视作品的能力,能在影视业、音像业、广告业以及各企事业单位从事影视制作、广告设计、新闻传播和公关宣传等工作的复合应用型专门人才。
播音与主持艺术专业
本专业培养具有良好的思想素质和文化艺术修养,能坚定不移地贯彻执行党的文艺路线、方针和政策,了解广播电视艺术理论及前沿技术发展动态,既具有扎实的文化艺术素养,又具有较强口语表达能力,能在国内各级电台、电视台,影视演艺机构,机关企事业单位从事广电新闻主播、节目主持人、音像产品创作、公关活动策划主持等工作的复合应用型专门人才。 形式:现场电话采访
特别注意:
本片为放射式结构,几个部分有机结合,由解说词自然串联起来。
画面拍摄时应注意景别的选用。同期声录音、画面录音追求高品质、高清晰度。 本片大多在学校拍摄,应注意学生与老师。
拍摄安排:
1、 拍摄前期收集大量相关资料,整理成文案
2、与计划采访对象取得联系,准备采访提纲
3、 撰写脚本与确定拍摄方案
4、 实地采访、拍摄
5、 后期制作剪辑
拍摄场点:
广东商学院本部
广东商学院三水校区
综合楼九楼人文与传播学院办公室
本部多媒体演播室
人员安排:
编 导:1名
摄像师:3名
录音师:1名
解说词配音:1名
后期技术制作人员:2名
嘉宾:2名
采访对象:现场自定
篇二:电视采访策划
关于2016届应届毕业大学生就业情况采访
教育1302班
洪慧凤
201309001202
一.采访的目的与意义
目的:
1、分析应届大学生的就业形势情况,为大学生的就业求职提出行之可用的指导建议。
2、了解即将毕业的大学生的就业心态,让大学生放下身段,调整好自己的就业定位,鼓励树立正确的择业观和就业观,争取先就业再择业。
3、调查大学生自身具备的个人素质和条件状况对就业的影响,为助推大学生成功就业提供辅导和培训。
意义:
有助于学校、企业、政府相关部门了解应届毕业生的就业意愿,了解大学生在就业过程中遇到的问题,从而提出切实可行解决大学生就业难题的方案和政策。
二.采访的主要事实与内容
1、采访地点:大四寝室,校园招聘现场,就业指导老师办公室
2、采访时间:周六,周日,周一到周五晚七点到九点
3、采访对象:应届大四毕业生,校园招聘企业相关负责人,校就业指导老师
4、采访背景:临近毕业季,但许多大四的同学却对毕业后何去何从
很是迷茫,对于工作的选择不是很清楚,自身的定位很模糊,不是很了解现如今的政策。
5、采访内容:
(一)采访就业指导老师
1) 毕业生在应聘时会遇到哪些常见的问题?
2) 毕业生应保持怎样的就业心态?
3) 毕业生自身素质对就业和择业有影响么?
4) 您认为今年的就业形势如何?学校对就业采取了什么措施?
(二)采访毕业生
1)面试过么?面试过几次?面试中最大的收获是什么?
2)打算什么时候开始找工作?
3)求职面试前会做哪些准备?
4)对于第一份工作你最看重的是什么?
5) 你如何看待高不成低不就的现象?
6) 毕业后打算在永州州找工作吗?
(三)采访招聘负责人
1)您在招聘是会看重大学生哪些方面?
2)对于这些来招聘的大学生你觉得他们的优缺点是什么?
3)你对这些大学生有什么话说?
4)您觉得大学生来招聘需要准备些什么,和他们必备的素质有哪些?
5)哪些行业的的需求比较多?
6、采访步骤:我们会事先联系好学校负责就业指导的负责老师,向他们阐明我们的采访方案,经校方同意后再进行下寝采访活动。确定好学校招聘会的时间地点,掌握时间采访。采访完毕后对采访资料进行分析和整合,编写新闻通讯稿。
7、报道形式:纸质新闻
三、分工
1、前期调查,拍摄现场的调查,预采访:两名
2、采景,出镜记者:一名
3、后期制作:两名
4、预计出现的困难和解决方案
困难:宿舍管理员的阻拦,同学的不配合不愿意接受采访
解决方案:准备好证件,和相关证明。跟同学沟通交流,保持良 好的态度有礼貌。
四、采访需带东西:
采访前带好必须身份证明证件、采访所需器材等相关物品。如采访提纲、采访时所需的记录本(录音笔)、笔、摄像机(照相机)
五、采访后期:整理收集好的资料和问答记录,组织整理完成采访稿,传给老师进行 核对。修改无误后做成终稿。
篇三:电视访谈节目流程策划书
访谈节目流程
节目名称 :XXX
节目类别 :访谈类
节目主旨 :通过揭示现在大学生中的一个普遍现象,即大家更多依赖社交平台讲述自己内心,而忽略掉生活中身边的人的关心的现象来呼吁大学生更多的关注生活,留意生活。
节目定位 :人物访谈类
节目风格: 街头随机采访
六、本期嘉宾 :大一 至 大三的在校学生和部分授课老师 及某方面专家
七、本期话题 :如何利用好网络交流平台
八 节目设备及场地:教室里,四把把椅子,一个桌子
九、节目时长 :20分钟
十、工作人员 :主持人---灯光---XXX 摄象---XXX 化妆---XXX
十一、节目流程 :
1,主持人开场白:现场的朋友以及电视机前的观众朋友,大家好,欢迎收看《XXX》,我是主持人XXX,网络交往是交往主体在网络上发生互动并相互影响的过程。随着网络技术的迅猛发展,网络交往已经成为大学生群体人际交往的重要方式与内容。据中国互联网络信息中心(CNNIC)2004年7月发布的调查数据表明,大学生上网率为84%,其中大约有76%的'学生沉溺于网络交往。目前大多数大学生都依赖通过社交平台,比如微博,空间,人人,MSN,Facebook等方式来沟通交流,而忽略与身边人的沟通接触。甚至有严重者因此排斥在生活中与他人接触,有自闭,孤僻的倾向。今天我们针对这一现象,做了一些调查访谈,为了让大家更多的见识到不同年龄层对网络社交的看法以及依赖程度。
接下来,先让我们看一些有关的案例和调查报道。 (备注:此处插入 XXX 等人搜集到的案例和 调查报道之类的文章。)
看完上面的这些案例后,我想大家应该对网络社交在大学生中简单地了解。接下来让我们看特派小记者在大同大学里现场的访谈调查情况。具体了解一下我们自己身边的人是如何对待网络社交的。
2,开始情景再现当时的访谈情况,三人一组,分别扮演被访谈者和当时提问的小记者以及做笔录的人。根据采访的对象不同,扮演人略有变换。
第一组是极端版, 由 XXX 和 XXX 扮演
第二组是普通版
第三组是大三的学生
第四组是老师组
模式:主持人 A 提问: XXX
小组人员 B 模仿被访谈者的回答:
嘉宾点评及建议。 (时间待定)
备注:每访谈完一个类型的人群后,主持人做一个简单地总结。具体是在学生组后和教师组后分别总结,并介绍一下接下来我们访谈调查的人群类型。
4,片尾: 主持人发言:看完这些访谈后我想大家对于社交平台带给我们的影响肯定有了更为深刻的认识。或许也在其中找到了自己的影子。我们不得不承认这是一个电子化的时代,但我们要学会在快节奏的机器时代里定位自己,沉淀自己,取其精华去其糟粕,合理利用网络社交平台,做一个生活中的社交达人。
据报道称美国多数大学生沉溺于网络社交。对这些媒介表现出类似毒品和酒精上瘾者的痴迷症状。许多学生反映,他们为失去能与人联系的媒介感到沮丧,一些学生甚至将这种沮丧感等同于没有朋友和家人陪伴的感觉。另有学生称如果无法发送短信或即时消息,我就感觉相当孤单,仿佛与生活脱轨。他们要是被禁止使用媒介与大众进行社交交流,便会变得焦躁不安。可见网络社交是如何深深地渗入了我们的生活。
最后,希望通过这期节目能让大家认识到网络社交中的利弊。网络社交是一把双刃剑,它可以拓宽我们的交友面,但与此同时也容易误导青少年走向极端。因此,我们更多的是要在生活中积极向上,努力证明自己,而不是在虚拟社区寻求安慰。
本期节目到此结束,谢谢大家观看。
5 备注:在采访中遇到一些接受采访者回答比较口语化,小组人员要按照我们整理好的资料上来回答。搜集的案例中有好有坏,当遇到好的案例时主持人的总结词要另外撰写。
你好,呵呵,我是我们学校校园广播站的站长,我的校园广播站的访谈类的节目有满多都是可以做成访谈节目的 如《成长的烦恼》 讲述同学们在成长过程中的烦恼与喜悦,采用征文,投稿,邀请嘉宾的方式,谈一谈,说一说。 你还可以请学校的心理老师说说学生们的一些心理问题,顺便可以请一些同学一起谈谈,这样可以更亲切些,可以请特长生,特优生,特色生来说说他们的事情,可以请班干部讲讲管理班级的心得等等 很多内容都可以作为访谈类的节目 还有学校如果会举行各种活动的话 可以请获奖的同学说说感想(体育,唱歌等) 还可以如《今日说法》 介绍一些基本的法律或与青少年有关的犯罪案例,培养学生的法律意识和法律观念,让学生了解自己的权利于义务。 这个可以请一些同学和老师说说现在青少年的犯罪案例和法律法规,如果是做长期 固定的访谈节目 我觉得用《成长的烦恼》比较好,因为我的广播站就是这样的 呵呵!
首先你要知道你采访的是哪类节目 然后就是联系采访的人(当然尽量选一些能说的) 然后你要和他先交流一下 说明你要采访的大致内容与问题 然后把问题写好 让他在纸上先练习着写一些要回答的简单的短语 但是千万不要是写好的稿子 这样广播起来就会像是读书 当然前提是因为你选了个能说会道的人 如果他是个不能说的 那就只能写好稿子让他照着读了 在做访谈节目最好就是播音人员和采访的人以聊天的方式进行 这样避免紧张和不自然和尴尬 都是播音说 会觉得很空 都是采访者说 会觉得很无聊像读书 基本是你1 2句我2 3句
如果还有不知道的 就再问吧~!呵呵
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