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小学四年级第一课《观潮》作者为赵宗成、朱明元。
《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。
背景是作者兴致勃勃地来到钱塘江边，他被眼前人山人海、锣鼓喧天的场面深深震撼着，他仿佛看到了大自然与人类文明的巧妙结合。
观潮结束后，他回想起汹涌的潮水发出滔天巨响、岸边的看潮的人群齐声惊叹，他的内心以为那震撼人心的场景深深触动，他再也不能忍受内心的平静，一定要把这壮观场面记录下来。于是就有了这篇文章。
扩展资料：
《观潮》课文分析
观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。
参考资料：
百度百科-观潮《漓江的水》是小学几年级的课文？
《小数的意义和性质》是人教版小学数学四年级下册的内容。
本单元在学生初步认识分数和小数的基础上，让学生系统学习小数的意义和性质，在编排上注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。同实验教材相比，本单元的变化有以下几个方面：
1、重视对小数意义的理解
教材淡化了十进分数为什么可以依照整数的写法用小数来表示的道理，着重从“小数是十进分数的另一种表示形式”来说明小数的意义。在具体编排时，则主要借助计量单位（如长度单位）的十进关系来帮助学生理解。
2．改进了“小数点位置移动引起小数大小变化规律”的表述。
3．突出法则、规律等内容的提炼。
本单元涉及到很多法则、规律等内容，如小数的读写方法、小数的性质、小数大小比较的方法、小数点移动引起小数大小变化的规律、小数单位换算、求小数的近似数的方法等。
扩展资料：
小数的性质
1、在小数部分的末尾添上或去掉任意个零，小数的大小不变。例如：0.4=0.400，0.060=0.06。
2、把小数点分别向右（或向左）移动n位，则小数的值将会扩大（或缩小）基底的n次方倍。
小数与分数的转化
1、有限小数化分数：化为十分之几（百分之几……）后约分。
2、纯循环小数化分数：循环节作为分子，循环节如果有一位，分母为9；循环节有两位，分母为99；循环节有三位，分母为999，依次类推。
3、混循环小数化分数：化为有限小数和纯循环小数之和后化简。
4、无限不循环小数为无理数，不可以化为分数。
人民教育出版社-《义务教育教科书·数学》四年级下册教材介绍
百度百科-小数
《漓江的水》，即为《桂林山水》，这是小学四年级的课文，是人教版《语文·四年级·下册》教科书第2课课文。
《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章概括了桂林山水在祖国风景名胜中的地位，又交代了作者游览桂林山水的缘由。同时引起了我们对桂林山水的向往。通过描写桂林水的静、清、绿，山的奇、秀、险，表达了作者对桂林山水的喜爱与赞美之情。
扩展资料
《桂林山水》的赏析：
文章中，作者先运用对比的手法写漓江的水，用波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖，来衬托漓江的水是那么的与众不同。随之又采用一个排比句，运用贴切的比喻和恰当的描写表现其“静、清、绿”的特点，给人以身临其境之感。
作者从“桂林山水甲天下”讲起，同时引起了我们对桂林山水的向往。然后，用对比的方法描述了漓江的水三个特点：静、清、绿，以及桂林的山三个特点：奇、秀、险。最后把桂林的山和水联系起来，联想成一幅画卷，完整地展现在读者面前。
百度百科-桂林山水
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