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小学突发地震应急预案1

　一、总则

　为使学生进一步了解防震应急疏散知识，强化广大师生的安全意识，提高紧急避险和自救自护能力，确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据县教育局党委安排部署地震应急预案，结合我校工作实际，特制定本方案。

　二、应急机构组成及职责

　1、领导小组

　组长：塔加木力

　副组长：韩国强

　成员：萨法尔、谢依拉、湖加米力、巴依克及全校教职工。

　2、主要职责

　(1)加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

　(2)充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指挥全校防震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。

　(3)认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储、落实饮食饮水、消防器材的配备，防冻防雨，教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

　(4)破坏性地震发生后，采取一切必要手段，以学生安全为重点，开展抢险工作，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。

　(5)调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会稳定。

　三、临时应急行动

　1、接到上级地震、临震预(警)报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。

　2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵，关闭危险场所，停止各项室内活动。

　3、加强对易燃易爆物品，有毒有害化学品的管理，保证防震减灾工作顺利进行。

　4、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。

　5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常工作和生活秩序。

　6、按预案落实各项物资准备。

　四、震后应急行动

　1、无论是否有预报、警报，在本市范围或邻近地区发生破坏性地震后，学校领导小组成员立即赶赴学校，各处室负责人必须在震后1小时内在本学校集结待命。

　2、各负责人在校长室统一组织指挥下，迅速组织本校抢险救灾。

　(1)迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

　(2)迅速关闭、切断输电，供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止震后滋生其它灾害。

　(3)迅速开展以抢救学生为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。

　(4)加强对重要设备，重要物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

　3、积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

　4、迅速了解和掌握本单位受灾情况，及时汇总上报。

　五、其它

　1、进入防震紧急状态后，学校防震减灾领导小组将根据上级的命令、指示，通过电话，口授，会议等形式传达各种命令、指示。

　2、在抗震减灾应急行动中，各处室要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

　一、演练目的：

　为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

　二、演练安排：

　1、参加对象：全体师生

　2、演练时间：周四上午10：10——10：30

　3、地点：各班教室及操场

　4、演练内容：

　演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

　5、警报信号：

　应急避震和疏散以哨声作为启动信号。

　防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。

　地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

　听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

　地震警报解除讯号：钟声。

　三、演练步骤：

　演练活动基本程序：

　1、防震减灾知识教育（10分钟）

　主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。

　2、地震避险（1分钟）

　当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。

　3、应急疏散（3分钟）

　当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。

　4、演练总结（6分钟）

　当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。

　为了有效地保证师生的生命与财产安全，减少自然灾害带来的损失，特制定本应急预案：

　一、紧急疏散原则：

　指挥得力、谨慎从事、全体动员、及时疏散、保护师生、减少损失。

　二、处置应急事故的组织：

　学校安全疏散领导小组：

　组长：沈汉力

　副组长：林清灿、李雪莲、柯双喜

　组员：全体教师

　三、地震临震应急反应：

　（一）紧急避震

　1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。

　2、在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

　3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

　4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。

　6、在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

　7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

　（二）紧急疏散：

　根据学校各年级所处位置及学生年龄特点，紧急疏散的具体要求是：

　1、拉响警报：学校办公室在地震发生的第一时间拉响警报，听到警报（钟声）后由班主任或任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大反应，学校再次拉响警报（哨声），各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。同时，柯双喜老师负责向120求救；沈汉力校长向上级领导汇报情况。

　2、组织疏散：

　（1）安全疏散领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。

　（2）疏散路线说明：

　a、各班学生依次分两列纵队从教室前后门出，不拥挤，有序排好两列纵队。

　b、六（1）、五（1）班从教学楼过连廊往综合楼楼梯下楼直接到操场；

　四（1）、四（2）班从教学楼过连廊往宿舍楼楼梯下楼直接到操场；

　三（1）、三（2）班从教学楼左侧楼梯下楼直接到操场；

　二（1）、二（2）班顺教学楼右侧楼梯下楼直接到操场；

　一（1）、一（2）、一（3）班直接到操场。

　c、教室内学生疏散指挥人员安排：

　当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序下楼疏散；

　当时在办公室内办公的班主任、随班教师立即前往楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场，按升旗仪式队伍位置安排集结队伍。

　上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。

　3、救护摹拟演练：

　（1）救护人员安排

　由林清灿老师及时联系卫生所卫生员到校内处理伤病员。

　a、不担任教学任务及疏散任务的教师在操场待命，及时把伤情较重的师生送往医院。

　b、带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到操场待命，参加救护组工作。

　（2）操作过程

　a、发现学生受伤，所在班科任老师应立即向学校安全工作领导小组报告有关情况。

　b、学校安全工作领导小组接到报告后，立即组织有关人员转移受伤学生至安全地带（操场）。

　c、先由卫生所卫生员进行急救，待120救护车到达后送湖头医院就医。

　四、疏散要求：

　1、听到学校发出的警报声后（钟声），教学楼全体师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。

　2、疏散集合地点：按集会位置在操场集中，如情况需要，再听从指挥安排。

　3、在撤离时给学生讲清楚，地震时第一不能跳楼，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。

　五、注意事项：

　1、做到不惊慌、采取就近避险。

　2、必须按疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队下楼，以免碰撞、拥挤、踩伤。

　3、遇到灾情，千万不要跳楼。

　4、当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操场。

　5、疏散过程中，以双手护头或书包、书本护头，以防被砸。

　6、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

　7、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

　8、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向校长报告。

　六、自救互救：

　疏散后，各工作小组履行自己的职责，进行震后的自救工作。

　七、灾情速报：

　灾情速报对象：灾情内容向上级地震部门、中心学校主要领导和分管领导汇报。

　为切实提高广大师生的`避震意识，真正掌握避震和疏散安全知识，增强自救互救能力，我校响应“5·12”防灾减灾日举行避震逃生大演习。

　一、组织领导：

　组长：

　副组长：

　组员：

　二、演习前准备时间： 2月25日

　三、演习前准备内容：

　1、陈方白老师指定疏散演习的方案、疏散线路图。向各位老师讲解疏散线路图，灾害来临疏散时的各类常识。

　2、综合实践老师通过综合实践活动课，让学生们全面了解防震减灾逃生常识。

　3、各班主任组织学生熟悉疏散线路图，向学生讲解正确的逃离姿势等地震疏散时的各类常识。

　4、防震减灾常识：

　（1）地震知识

　（2）大震的预警现象和时间

　（3）做好防震准备

　（4）避震要点（可参考顺子的博客，做好家庭防震准备）

　（5）地震灾难后的卫生防疫工作

　5、演习具体分工：

　演习总指挥：

　演习总协调：

　南幢楼四楼总协调：

　南幢楼三楼总协调：

　南幢楼二楼总协调：

　南幢楼一楼总协调：

　北幢楼二楼总协调：

　北幢楼一楼总协调：

　西面简易房总协调：

　北面简易房总协调：

　各楼梯协调员：当发生灾害时，离各条楼梯最近办公室的每位老师

　演习操场指挥（总协调）：

　四、学校演习时间： 20xx年2月26日（以听到指挥声和锣鼓声为准。）

　五、参加演习人员： 全校师生

　六、演习地点：

　北幢教学楼、南幢教学楼、西面简易房、北面简易房、学校操场。

　七、演习过程：

　第一个演习环节：避震演练

　陈方白老师发令指挥：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家沉着镇定，听从指挥；请门卫（）马上关闭电源，同时立刻躲避到课桌下面。”

　1、在教室里的老师，听到信号马上将包把头部盖住。指挥学生躲避，然后自己再寻找地方躲避。

　2、在办公室老师，立刻躲避到桌子下面。

　3、在室外老师，立刻寻找躲避点躲避。

　第二个演习环节：疏散演习

　1、地震暂时过去，可能会有余震，在教室内的老师提醒大家不要惊慌。

　2、锣鼓声响起（查玉林负责绕学校边跑边敲锣），在教室内的班主任或任课教师，马上组织学生有秩序地向操场疏散。

　3、师生按照紧急撤离线路安静、迅速、有序的从教室或办公室撤离。教室里：学生拿书包将自己头部盖住。老师拿包盖住自己的头部。老师在队伍前面带队，指导本班学生安全撤离教室。他们一律采用靠右碎步小跑撤离，没有上课在办公室内的老师到离自己最近的各个楼梯疏散口指挥学生安全撤离。在走廊或楼梯左侧还留有通道可供救援人员通行。师生们迅速从教学楼疏散到操场集中。

　4、学生到操场后立刻到达操场固定位置（平常晨会的位置）站好，用书包保护头部。

　5、卫生老师徐晓伟老师马上带好药箱到操场，站到国旗杆边上。

　6、各班班主任清点人数。如全体撤离至操场的不用上报，如还有学生未撤离之操场的上报陈碎媛校长处。

　7、陈校长汇报：邹校长，六（1）班原有46人，其他学生已经全部撤离。但是其中一位学生没有逃出来，不知在哪里？请救援。

　8、另一个六年级学生还没有出来，不知道在哪里，请救援。

　9、消防员（老师饰演）：知道了。我们马上行动。

　10、通过广播稳定被困学生情绪。陈方白老师：楼上被困的同学请注意，请你不要盲目乱跑，要保持镇定，尽量通过各种方法让我们看到你，等待救援，消防员叔叔马上就到。

　11、六年级的被困学生站在走廊或教室窗口挥动红领巾向外呼救，等待救援。

　九、预计演习时间

　约需3分钟。

　十、演习经过

　由老师负责照相。

　十一、演习全部详细情况在认真分析总结的基础上通过校园广播向全校师生宣传。

　此预案要求全体人员共同遵照执行，并积极行动起来，努力创建一个安全、舒适、健康、向上的学习环境。

　依据《中华人民共和国防震减灾法》，为保证在地震发生前后快速、有序、圆满地实施避震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，结合学校工作实际情况，制定小学生防震应急演练预案。

　一、组织领导：

　集中统一，分工协作，协调一致，服从全局，紧急处置，责权明确。

　二、防震应急的组成及职责：

　（一）应急领导小组：

　组长：领导全局，现场总指挥；

　副组长：具体负责协调、处置等工作、人员安排；

　成员：应急疏散，现场维稳，抢险救灾，后勤保障，通讯、资料收集；

　主要职责：接受和迅速执行上级领导的各项指令；组织实施本预案，规矩实际状况，发布各项抢险救灾命令、通知等；实施防震抢救行动；收集上报灾情、保证师生安全，维护校园稳定。

　三、应急措施：

　1、沉着冷静地应对对地震，不能惊慌失措；

　2、应急措施：

　（1）发生地震时，要先看清自己所处的位置，要有序组织师生撤离危险地带，成人要优先保护儿童。

　（2）日常要加强教育，讲授地震中的逃生及自护的基本方法，熟悉校园内逃生路线；

　（3）教育师生面对灾难不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从老师的指挥，以免造成更大的伤害；

　（4）教师要学会如何保护好学生，如果在室外活动要把学生集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；如果在室内不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去窗下躲避。趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡觉要叫酲学生并有序组织学生躲在床底下或墙脚下。

　（5）时刻与学生在一起，及时给学生进行心理疏导，予以心理上的安慰。

　四、震后应急行动方案

　地震发生后如果能撤离要迅速组织教职工及师生撤离到安全地带，并及时上报灾情，房屋损坏及人员伤亡情况，同时抢险救护人员组织实施救助工作。如果地震发生后不能迅速撤离或被困于室内、或被建筑物挤压等千万不要惊慌，要就近检查受伤儿童身体状况，并尽量为被困学生找到饮食，同时不能盲目采取措施，要懂得发出报险信号，等待救援。

　五、工作要点

　1、在思想上高度重视，做到宁可千日无震，不可一日不防，切实把保护教职工及学生生命和国家财产安全放在首位。地震发生后一定坚守岗位，认真履行职责，不得擅自脱岗和玩忽职守。凡因不负责任，玩忽职守造成师生生命和财产安全事故的，要追究其法律责任。

　2、必须坚决实行24小时值班制度。要加强观察，发现异常及时上报。

　3、做好疏散路线和有关避难安置场所等方面的准备工作。

　4、在临震应急期内停止上课，妥善安置好学生。

如何发挥县级地震局作用

用书包等保护头部；

等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

在商场、书店、展览、地铁等处：

选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头； 避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台； 避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架； 避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

在行驶的电（汽）车内：

抓牢扶手，以免摔倒或碰伤； 降低重心，躲在座位附近。

地震过去后再下车。

户外避震

就地选择开阔地避震：

蹲下或趴下，以免摔倒；

不要乱跑，避开人多的地方；

不要随便返回室内。

避开高大建筑物或构筑物：

楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；

过街桥、立交桥；

高烟囱、水塔下。

避开危险物、高耸或悬挂物：

变压器、电线杆、路灯等；

广告牌、吊车等。

避开其他危险场所：

狭窄的街道；

危旧房屋，危墙；

女儿墙、高门脸、雨篷下；

对于我县地处地震非重点监视防御区内的县来说，地震监测、预防、应急、救灾各4个环节的防震减灾活动，既要全面开展，更要精心组织。这是因为：（1）防震减灾是一个整体系统，各环节之间相辅相成、缺一不可，而提高防震减灾意识则是涉及到全体民众的事，单搞其中某项活动或仅在个别点上进行活动，是不可能全面实现“防御和减轻地震灾害，保护人民生命财产安全，保障社会主义建设顺利进行”这个宗旨的。所以，县地震局应当积极创造条件，面向全社会，系统地开展防震减灾各环节的活动。（2）鉴于我县广大民众，对地震科学概念和防震减灾意义的认识程度不一致，一些民众尚存有恐震心理，一些部门和单位往往重建设、轻减灾等等。所以，防震减灾活动组织得好，就能有效地增强公民的防震减灾意识；反之，工作失误，活动搞不好，则收不到应有的效果，甚至可能带来负面影响，不利于社会秩序的稳定。

为体现防震减灾活动的社会性和系统性，我们要全面开展并精心组织地震监测、预防、应急、救灾4方面的防震减灾系列活动，促进了地震事业的发展，有效地提高全县民众的防震减灾意识。

1、监测方面：我县开展地震监测预报活动已有20多年的历史。早在1986年，灵台县地震办就建立了灵台温泉水氡监测台，自投入观测以来，该站的监测资料从未中断过，常期为省市地震业务部门提供连续、可靠观测资料，都一致认为该站的观测环境最好，提供的资料真实可靠。近年来，在全县13个乡镇建起了动植物宏观观测点，开展了群测群防工作。2011年地震局又建起了电磁波微观监测台站.

2、预防方面：我县的抗震设防工作是从2003年开始的 我们在震灾防御中着重抓了新、老建设工程抗震设防要求的规范管理和执法督查工作。其一是对全县新建、扩建、改建建设工程，开展抗震设防要求审核；其二是对重点建设工程委托市地震安全性评价事务所，依法开展建设工程场地震安全性评价工作。

在地震宣传中遵循“积极、慎重、科学、有效”的原则，以地震科普、法制、抗震为内容，深入持久地开展了常规、应急与强化相结合的防震减灾宣传教育活动。一是与县委宣传部一起组建县、乡镇和县直相关部门的防震减灾宣传领导小组，认真指导基层开展宣传活动，并主动把地震宣传品送下乡。二是巩固以灵台一中、东关小学、什字中心小学等省市级科普示范学校和各中小学开设的地震宣传课程，聘请学校老师（以地理教师为主）为骨干，以学校为阵地开展相关宣传活动，并发挥其幅射效应。三是通过各种宣传媒体，抓住各种有利时机，组织有规模、有特色、有影响的集中宣传活动，拓宽宣传领域，提高宣传质量。四是及时开展地震谣传平息宣传活动，以确保社会稳定。

3、应急方面：除了搞好地震局系统的各项地震应急活动外，我们还把工作重点放在各乡镇、县直各相关部门地震应急预案的制订和应急措施的落实上，力求使基层的应急预案、措施切实可行，并与县政府预案配套吻合，形成全县上下一致的地震应急系统。县政府印发了《灵台县破坏性地震应急预案》；13个乡镇政府和县防震减灾领导小组成员单位及中小学校县乡医院都分别制订和修订完善了地震应急预案，组建急志愿者队伍，适时开展应急演练活动。建立、更新应急预案管理和地震应急基础数据库。

4、救灾方面：鉴于我县地质构造复杂，存在发生中强地震的背景，所以我们必须在破坏性地震发生前做好震后救灾与重建的准备工作。我县的对策应是：一旦本县发生破坏性地震后，县防震减灾领导小组随即转为抗震救灾指挥部，小组领导和成员迅速就位，全面指挥全县的抗震救灾工作。我们的认识是：未雨绸缪，要把震后救灾的基础工作在震前做好，其重点是搞好震害预测和灾情调查、评估的学习与准备。

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