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自然教育应包括三个方面：身体的、人的、事物的教育。
自然教育，是让体验者在生态自然体系下，在劳动中接受教育；是解决如何按照天性培养体验者，如何培养体验者释放潜在能量，培养如何自立、自强、自信、自理等综合素养的同时，树立正确的人生观、价值观，均衡发展的完整方案。
是解决教育过程中的所有个性化问题，培养面向一生的优质生存能力、培养生活强者的教育模式。“自然教育”是以自然环境为背景，以人类为媒介，利用科学有效的方法，使儿童融入大自然，通过系统的手段，实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织。
形成社会生活有效逻辑思维的教育过程。真实有效的大自然教育，应当遵循“融入；系统；平衡”的三大法则。从教育形式上说，自然教育，是以自然为师的教育形式。
人，只是作为媒介存在。自然教育应该有明确的教育目的、合理的教育过程、可测评的教育结果，实现儿童与自然的有效联结，从而维护儿童智慧成长、身心健康发展。
基本信息
自然教育着重品格、品行、习惯的培养；提倡天性本能的释放；强调真实、孝顺、感恩；注重生活自理习惯和非正式环境下抓取性学习习惯的培养。
作为原创教育理念的代表，自然教育是一种实证科学，有极强的针对性和实用性，120注意记忆力课程正是自然教育理论体系的一大实践成果，最高能实现120分钟的注意记忆力。
引言：近年来由于生态环境日趋恶化。在改变生态环境的同时，生态教育一词也应运而生。教育的生态观是指运用生态学方法，研究教育与人的发展规律。学校将生态教育、思想、理念、原理、原则和方法融入实践。以生态环境模式，提高教学效率，促进学生健康成长。
一、什么是生态教育？
其实生态教育一直都在我们身边，只是过于平常，没有人对它在意。生活中我们最经常听到的一句话莫过于顺其自然、顺势而为。客观的说生态教育就是一个人一生中顺应自然的人性教育，也是当今社会中自觉形成的一种人生态度。也是以一种生态原理和方法来思考解释复杂教育问题的理念和策略。生态教育可以唤起我们所有人身上最纯真的品质。
二、学校生态教育的好处
师生关系的和谐是和谐校园的核心。所以要实现生态教育，必须处理好师生关系。把教师和学生放入一个平等的地位。其作用在于两颗心在同等地位才能拉近距离。顺应自然，尊重学生，每个学生都有自己的权利与尊严，更要有自己的思想情感和需求。走进学生的情感实践，以朋友的身份培养师生关系。课上我们是良好的师生关系，课下我们是友好的朋友。用生态教育理念构建精神文化。学校以生态文化为主，培养学生高尚的人生观、价值观和世界观。
环境是所有自然资源的保护，是人类生存和发展的基础。环境保护问题已然成为世界上最关心的问题。而学校里的学生正处于生态环境中最好的年纪。所以学校进行生态教育，让学生深刻了解环保的重要性和紧迫性。同时生态教育的进行也也是顺势而为，颇有返璞归真的感觉。
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希望本篇文章《自然教育包括哪些方面》能对你有所帮助！
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